INTRODUCCION

En la actualidad, nos encontramos, en el ámbito educativo, con el desafío de proveer a los alumnos/as de las herramientas y los recursos necesarios para que adquieran las competencias básicas que le permitan desenvolverse con autonomía en todos los ámbitos de su vida. En este sentido, las TIC juegan un papel esencial, ayudando a transformar los métodos tradicionales de enseñanza mediante la experimentación de nuevos métodos de enseñanza aprendizaje, la innovación, la investigación y la difusión de las experiencias para construir, entre todos, comunidades de aprendizaje que nos permitan seguir aprendiendo y experimentando. Pues bien, en eso ha consistido, fundamentalmente, la actividad desarrollada en esta Pec 2.3.

En primer lugar hemos introducido las Tic en un nuevo método de aprendizaje, el aprendizaje basado en problemas. Este tipo de metodología educativa persigue que el alumno busque la solución a un problema planteado mediante la información que ya posee y los nuevos conocimientos que va adquiriendo. Las ventajas de este modelo educativo es que favorece, por una parte, la autonomía de los alumnos y por otra, el trabajo colaborativo, además de despertar el interés y la motivación de los mismos. En este caso, el alumno es el responsable de su proceso de enseñanza-aprendizaje y el papel del profesor es de mediador y guía en este proceso.

De la misma manera hemos conseguido aplicar las TIC en este proceso de aprendizaje, usando herramientas como el ordenador de aula y los familiares, para buscar información, el DVD y la pizarra digital. Nuestra finalidad era que los alumnos encontraran una solución conjunta al problema planteado mediante el uso de las NTICEDU.

Finalmente, hemos dado a conocer a los demás nuestro trabajo, compartiendo con ellos nuestra experiencia a través de la Wiki y de nuestros blogs, contribuyendo a crear una comunidad de aprendizaje, dando así respuestas a las exigencias educativas actuales y a una necesidad social.